„Die Umwelt begreifen“ - 20 Jahre BS|Entdecker-Workshops

Um all das zu erkennen und zu verstehen, bietet die BS|ENERGY Gruppe seit dem Jahr 2006 Entdecker-Wissen-Workshops an. Viele Grundschüler der Klassen 3 und 4 mit ihren Lehrkräften, aber auch Kita-Gruppen, ältere Schuljahrgänge und diverse Erwachsenengruppen kamen schon in den Genuss. Vor 20 Jahren startete das Engagement von BS|ENERGY und Ina Patricia Rieger, pädagogische Mitarbeiterin, ist seitdem jährlich in bis zu 40 umweltpädagogischen Workshops im Auftrag der Unternehmensgruppe in Braunschweiger Klassenräumen regelmäßig zu Gast.

Dabei versteht sich Ina Patricia Rieger als Türöffnerin, die den Blick auf die von uns täglich genutzte Infrastruktur und die Tätigkeiten lenkt, dabei spielerisch und unterhaltsam Wertschätzung und Wissen vermittelt und zugleich für den guten Umgang mit unseren Ressourcen und im Miteinander sensibilisiert.

Nicht selbstverständlich

„Wir nehmen heute Vieles, was wir täglich nutzen, als selbstverständlich hin“, sagt sie. „Und nehmen selten wahr, dass viel verborgene Technik, Raffinesse, handwerkliches Geschick und Ingenieursleistung dahinter stehen. Viele Menschen unserer Stadt sind täglich damit beschäftigt, dass Energie aus der Steckdose, sauberes Wasser aus dem Hahn fließt, Abwasser gereinigt, Wehre gesteuert werden, Busse wie Krankenwagen fahren und so weiter. Eine Stadt ist kein simpler Apparat, sondern ein hochkomplexer, lebendiger Organismus. Es braucht unser aller verantwortliches Handeln und auch Wertschätzung dafür", betont sie.

Während ihrer Workshops in Schulklassen weckt sie Interesse für die Technik des alltäglichen Lebens, mal mit der Vorstellung von Spezialfahrzeugen, mit Versuchen und Kurzvorträgen. Auch ein Zaubertrick darf nicht fehlen, und dann gibt es wieder etwas Stadtgeschichte zur Wasserver- und Entsorgung, zu den Flüssen und Wehren.

Zusammenhänge verdeutlichen

 „Wer die Umwelt bewahren will, muss sie begreifen“, betont Ina Patricia Rieger. Umweltbildung ist ein Bildungsansatz, der Wissen über ökologische Zusammenhänge vermittelt und zu verantwortungsbewusstem Handeln sowie respektvollem Umgang mit der Natur anregt. Sie fördert das Verständnis für Umweltprobleme, schärft das Umweltbewusstsein und entwickelt Kompetenzen für eine nachhaltige Zukunft. Ziel ist der Erhalt der Lebensgrundlagen.

Das klingt nachdenkenswert, aber auch kompliziert. Doch wer als Lehrkraft oder Schulkind seit 2006 an einem oder mehreren Workshops an Braunschweiger Grundschulen teilgenommen hat, wird schnell gemerkt haben: Es geht ihr darum, „unterhaltsam, mit Freude, Begeisterung und mit einfachen Erklärungen Interesse für das zu wecken, was uns umgibt“. Und das funktioniert am besten „interaktiv und in Bewegung“, berichtet sie aus ihrem reichen Erfahrungsschatz aus zwei Jahrzehnten. Einmal hatte sie einen ganz überraschend sehr prominenten Besuch.

Der Kultusminister als Elektron

Vor vier Jahren war Ina Patricia Rieger kurz vor den Sommerferien während einer Projektwoche in der Grundschule Stöckheim zu Gast, um in der Klasse 4c über Strom und Energie zu informieren. Plötzlich stand der damalige niedersächsische Kultusminister Grant Hendrik Tonne im Raum, der die Schule besucht hat. „Ich wusste davon gar nichts“, sagt sie.

Aber reagierte schnell und band den Minister interaktiv ein: „Sie haben Glück: Sie dürfen heute ein Elektron sein. Elektronen kreisen um die Protonen und Neutronen und sind immer auf der Suche nach etwas Schönem, nach einer Energiequelle. Werden Sie aktiv!“ Grant Hendrik Tonne ließ sich nicht lange bitten und fügte sich mit sichtbarer Freude in das von den Kindern nachgestellt Atommodell ein.

Geheimnisvolle Kiste im Gepäck

In diesem Jahr hatten Klassenlehrer Tobias Sawall und seine Schülerinnen und Schüler Ina Patricia Rieger zum Thema Wasser in die Klasse 3c der Grundschule Wenden eingeladen. Als sie den Klassenraum betrat, wurde es ganz ruhig. Aufmerksam beobachteten die Kinder sie, wie sie sich den Weg durch den Raum in Richtung Tafel bahnte,  dabei eine Kiste auf Rollen hinter sich herzog, verdeckt mit einer geheimnisvoll anmutenden glänzenden Decke.

Dabei trug sie einen von ihr buntbemalten Laborkittel, passend zum Workshop-Thema mit Fischen, einem Segelschiff, Wellen und einer Sonne. Als  Mitarbeitende der BS|ENERGY Gruppe ist sie in nahezu allen Braunschweiger Grundschulen ein gern gesehener Gast, ab Herbst auch in Cremlingen. Sie hat mehrere dieser bunt bemalten Kittel, passend zum jeweiligen Workshop-Thema – alle selbst gestaltet.

Entscheidung entpuppt sich als Glücksfall

Ina Patricia Rieger arbeitet sehr gern mit Menschen und liebt Kunst. Ihr Vater überzeugte seine Tochter nach dem Abitur, eine technische Ausbildung in einem Ingenieurbüro zu absolvieren. „Die habe ich damals zähneknirschend begonnen und bin ihm heute noch sehr dankbar dafür!“, sagt sie. Das Ingenieurbüro in Braunschweig war spezialisiert auf Kläranlagen und Tiefbau. „Für mich war es ein Glücksfall. Über umwelttechnische Berufe hatte ich zu der Zeit wenig gehört und es war der Grundstein, mich weiter fortzubilden“, sagt sie und fügt hinzu:

„Ich arbeite seit über 30 Jahren in der BS|ENERGY Gruppe, anfangs bei den damaligen Stadtwerken, und freue mich, dass unsere Tätigkeiten sinnvoll sind, es viele kompetente, erfahrenen Kolleginnen und Kollegen gibt und wir als Braunschweiger Unternehmen bürgernah sind.“

Diskutieren, ausprobieren, kreativ sein

Neben technischen Erklärungen fließen viele kreative Elemente in jeden Workshop ein. In der 3c in Wenden musste die Klasse sich überlegen, wie es möglich ist, eine Leitung zu bauen, die Wasser (im Versuch in Form einer blauen Knetkugel) transportiert. Schnell verwandelte Rieger ein Kind in einen Römer und ein anderes in eine Bauingenieurin und stellte ihnen eine Anzahl Papprollen aus ihrem Zauberkoffer zur Verfügung. „Die Kinder arbeiten zusammen, diskutieren, überlegen, optimieren – und kommen schließlich darauf, dass ein Gefälle notwendig ist“, berichtet die Workshop-Leiterin.

Der Prozess ist spannend. Mal ist es in den Workshops von Ina Patricia Rieger ganz leise, weil sie einen Inhalt spannend erzählt und die Kinder an ihren Lippen hängen. Dann darf es auch mal laut sein und die Kinder durcheinander laufen. Ihre Didaktik hat sie im Laufe der Jahre immer wieder verfeinert. „Verschiedene Stilmittel helfen, Inhalte zu transportieren und emotional zu übersetzen“, erklärt die Mitarbeiterin von BS|ENERGY, „und trotzdem muss man sie mit Bedacht auswählen, denn es sollen ja bei den Teilnehmenden auch viel Wissen und Fakten ankommen und im Gedächtnis hängen bleiben.“

Ausgeklügelte Experimente

Den Schutz der Ressourcen hat Ina Patricia Rieger dabei immer im Blick und sagt: „Wir leben gut – das ist nicht selbstverständlich. In der Umweltbildung ist das Wissen über ökologische Zusammenhänge und ein verantwortungsbewusstes Handeln sowie respektvollen Umgang mit der Natur das Ziel. Gut, wenn das Verständnis für Umweltprobleme geschärft, das Umweltbewusstsein und die Eigenverantwortung klar werden.“

Die ausgeklügelten Experimente, die die Kinder selbst ausprobieren, haben Bezug zu den Tätigkeiten. So lernen die Kinder nicht nur, dass Wasser, das sie zum Beispiel zum Zähneputzen, Abwaschen oder für die Toilettenspülung nutzen, in die Kläranlage des Abwasserverbands Braunschweig fließt. Sondern auch, das diese so gebaut ist, dass die Inhaltsstoffe im Abwasser, die schwimmen, sinken oder gelöst sind, in verschiedenen Verfahren wieder entfernt werden müssen. Auch, dass es gute Bakterien gibt und dass die Kläranlage sogar eigenen Strom erzeugt.

Lobende Anerkennung beim Klimaschutzpreis

Das Projekt mit den umweltpädagogischen Workshops läuft seit 2006. Es ist nicht werbend. Die kurzweiligen Workshops werden bereits viele Wochen vorab zur Ergänzung des Sachunterrichts gebucht. 2019 gab es eine lobende Anerkennung bei der Verleihung des Klimaschutzpreises der Stadt Braunschweig für die besondere kreative Umsetzung.